出走逃学自闭反叛 “大龄儿童”问题多多
informationtimes.dayoo.com 2006年06月03日来源：信息时报
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个案一
染上网瘾，少年自闭
14岁的阿亮来自一个单亲家庭。他小时候很听话，从小学六年级开始迷上了网络世界。升读初一后，阿亮的“网瘾”症状明显加重：逃学，越来越自闭。母亲于是想到向社区的居委主任宋云求助。
宋云来到阿亮家里，开始不断地向他询问。“你为什么不上学呀？”“是不是学校里有人欺负你？”“是不是老师罚你了？”……阿亮一句话也不说。宋云又在QQ上“教育”他：“我知道你妈妈养你、供你读书很辛苦，你要好好读书，毕业后找份好工作，将来孝敬妈妈。知道吗？”从此，还没真正建立起来的、脆弱的信任感在一瞬间崩溃了。阿亮不再理会宋云。无奈之下，宋云把这一个案转交给大塘街义工服务队。
义工辅导手记：居委主任宋云认为阿亮就是“网络成瘾”，但义工刘正谊有不同的看法：“网瘾只是表面现象，具体的心理原因不是简单接触就能断定的。这个年龄段的孩子正是需要得到自我认同的时期，而一旦在现实生活中无法做到，很可能借助于一些其它途径，比如吸烟，扮老大，上网等等，从另一个方面得到自己的自尊，但在现实生活中就拒绝面对了。”
个案二
反叛女儿，越管越“坏”
晓韵要上初中了，妈妈何茜把她送进广州一所女子中学，认为那里够“纯洁”。为了掌握女儿的行踪，何茜还当起了贴身司机。
但现实与何茜设想的完全相反。晓韵从“乖乖女”变成了“飞女”，把头发染得五颜六色，说话脏字不断。更严重的是，老师反映：子韵在寝室里抽烟，并且带男生回来过夜！以前家长禁止做的事情，晓韵全部狠狠地尝试了一遍。何茜难以接受，于是她来到了大塘义工中心。
义工安排晓韵参加了一次“服务智障人士培训”。晓韵从一开始的不耐烦、发脾气变得沉静而热心。但是活动还没有结束，做母亲的就迫不及待地打来电话，问女儿为什么还不回家。晓韵解释了一番，但何茜表示了怀疑。晓韵马上挂了电话：“你既然不相信我，干脆就不要问我！”她在义工面前大哭起来。跟她一起来的两个女生似乎感同身受，三个人哭成一团。
义工辅导手记：“家长的过分监管让你们很反感，但你们不一定要用极端的方式去反抗。”义工对晓韵她们说。“你们想一想，有没有曾经向家长隐瞒过什么事情，结果让他们很担心？哪怕只有一次。”三个女生点点头。“其实家长的心理和你们一样。你们感觉受到他们伤害，就干脆反叛到底；而他们有过被骗的经验，同样也会对你们产生戒心。”
一个星期后，廖越凌接到了何茜的来电。她听起来很高兴：“晓韵变乖了，我们的关系也改善了许多。”
个案三
初一学生“群体危机”
去年，广州市十三中的初一级出现了一次“群体危机”。家长们纷纷向学校反映，孩子上了中学后变化很大，不服管教，和父母交流越来越少，有的回到家里就一言不发，有的则是家长批评一句他就顶嘴十句。
在大塘义工中心的组织下，十三中初一级举行了一次“亲心同乐日”活动，有60名学生及其家长共120人参加，目的是通过做游戏来增进彼此的了解和信任。
不少家长表示，孩子上了中学后，经常带回来一些新奇的玩意，让他们很紧张：“这些东西是从哪里来的？不健康，你不许玩。”有学生就说，买新潮东西是同学之间的正常交流，不需要家长来监管。学生甚至说，书上、电视上都讲了很多初中生和家长无法沟通的案例，这让他们做好了心理准备。一旦真的受到家长责骂，这种印象就会加强。如果再得到什么新奇玩意，便会条件反射地隐藏起来。
义工辅导手记：关于买新潮玩具的矛盾，廖越凌分析，家长习惯了监管孩子的一切，因此一旦发现有逃离他们视线的途径，便会将其完全否定。其实，家长们应该采取引导的方式。例如，询问孩子“这是从哪里买的”“为什么你喜欢这些”，这样便能构建一个与孩子交流的平台。
不少父母都是“大包大揽”型的，所有活动都为孩子安排好。可是，“大龄儿童”有很多自己的想法，甚至开始跟父母“顶嘴”。父母往往认为这就是孩子“变坏”的表现——但这恰恰是孩子成熟的标志，大人应该给予肯定，并趁这个机会和孩子展开交流。
——广州市穗港澳青少年研究所所长陈冀京