“没有优质的师资管理，哪来优质教学质量”
informationtimes.dayoo.com 2006年07月28日来源：信息时报
□时报记者 李珍
目前，有部分民办学校为扩大招生，增加经济效益，忽视学校师资队伍建设和教学质量管理，把招生任务硬性摊派到教师头上。没有完成任务不单要扣工资，还有相关的一些奖惩措施。更糟糕的是，还有少数民办连学校教师日常教学也得不到基本保证。一位在广州海珠区民办学校工作的王老师说：“现在
宋代伟大的教育家、国学家朱熹说过：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”对于民办学校来说，优质的师资、管理和服务是优质教学质量的源头、活水。
7月的广州，热浪逼人，但这丝毫不影响人们对学习的渴望，对优质学位的期盼。当公办学校进入假期的时候，民办学校的招生依然在如火如荼地进行。近日，记者走访广东部分民办学校看到，校园随处可见老师、家长和学生忙碌的身影。对于家长们关心的优质学位教学成果，记者特地采访了本地有代表性的几家民办学校。
“优质师资队伍”是优质学位的源泉
谈到师资队伍对民办学校的影响，广州华美英语实验学校副校长指出：“优质的师资队伍是优质学位的源泉，没有优秀的教师团队，民办学校只是空中楼阁，更不用说给老百姓提供优质学位。”对此，东莞东方明珠学校校长俞宗友深有感触：“学校就是教与学的基地，只有德才兼备的教师才能培养出品学兼优的学生。”
广州华美英语实验学校刘沙认为：“要建设优质的民办学校，一批真正能理解、支持和实施学校办学理念的师资队伍是中坚力量。因为若得不到他们的支持、理解及实施学校的办学理念，也就不可能把好的、美的、有用的知识转化到学生的身上，学校也就不可能创造出优异的办学成绩。”
谈到建设优质的师资团队，刘沙感叹到：“目前在很多民办学校最难做的也就是这一点。”为打造一支优秀的师资团队，广州华美英语实验学校在10多年的发展探索中坚持走“四条路线”。一是提倡自上而下“倒金字塔”服务理念。越是高层服务意识越强，更要做好对教师和学生的关心和指导。二是平衡好老师和学生的关系，以学生为中心，以学生未来的发展为目标。三是加强教师的专业技能培训，通过教学科研以及教育科研不仅提高了教学效果，为教师个人提供了广阔的发展空间，为学生创造更多学习提高的机会。四是改善教师的福利待遇及办公条件，丰厚的薪酬待遇和人性化的关怀是吸引优秀教师的重要砝码。正因为有了一批强有力的师资队伍，华美英语实验学校教学质量是年年攀升。近几年来连续培养了区或市的单科、总分的冠军、亚军以及前六名一批学生。2006年中考成绩平均排名高于广州市的平均水平，与公立学校一起为天河区教育强区实现历史性突破做出重要贡献。
“好的人才建设机制”是关键
记者在采访中遇到不少民办学校的老师抱怨：“学校招不来学生的主要原因是教学质量差。一些校长和经营者也没有一个好的人才建设机制，为达到招生目的，给老师摊派招生任务，但是老师毕竟精力有限，把过多的精力放到招生等一些工作上很难做好教学工作。每年学校都有大批优秀教师流失，学校教学质量也是一直下滑。”
东莞东方明珠学校校长俞宗友告诉记者：“这些年，广东的民办学校可谓风起云涌，大浪淘沙之后真正能生存下来的学校并不多，但是这些学校的制胜法宝是因为拥有一批优秀的管理者和师资队伍。而要吸引优秀的人才为民办学校服务关键是要有好的人才建设机制。”民办学校区别于公办学校最大的一个特征就是拥有较大的自主权和灵活性，质量是民办学校的生存之本，人才是民办学校质量之基。
俞宗友指出，在人才机制建设方面，“人性关怀+激励制度”是东方明珠学校吸纳社会各界优秀人士的重要武器。对于民办学校的教师来说，没有公办学校“铁饭碗”意识，民办学校的性质决定了民办学校在人才建设方面具有较强的主动性和弹性，学校和教师可双向选择。
潮州富丽学校校长范添岳、周丽华指出：“在人才建设上，严格的准入把控制度和考核制度不仅保障了师资队伍的稳定性，也推动了学校教学的发展。”在良好的人才建设机制推动下，东莞东方明珠学校和潮州富丽学校在这些年发展中教学成果辈出，为当地教育的发展做出了应有的贡献。
“先进的办学理念”是方向
办学理念对于民办学校来说，犹如一个风向标，指引着学校的人才培养方向、工作重点以及管理方式。一个优秀的成功民办学校必定有一套先进的办学理念。俞宗友告表示：“好的办学理念是学校前进的动力，是学校的灵魂。”目前，民办学校的市场也是鱼龙混杂，一些学校的经营者根本就没有什么办学思想，纯粹是为了获取经济利益，因此教师的日常工作也就变成了“招生和收钱”。潮州富丽学校校长周丽华告诉记者：“招生工作是民办学校的一个非常重要的环节，也是民办学校扩大规模的重要一环。但是，把招生任务硬性摊牌到每个教师的身上，就成了本末倒置，不分主次。在社会效益和经济效益上面失衡，片面追求学校的经济效益，在教学质量源头上没有把好教师队伍的纯洁性和教学质量的关。”