选特色本科院校的五大理由
informationtimes.dayoo.com 2006年07月28日来源：信息时报
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广东今年参加高考的人数有45万，广东高校能够吸纳的考生有30万，而这其中有8万多的考生被独立学院和民办高校吸收，占到了总人数约27%。这说明独立学院和民办高校日益成为广东本科人才培养的重要基地。而对于那些高考分数徘徊在本科与专科线之间学生来说，独立学院和民办高校是他们实现接受本科教育理想的较好选择。
理由一
可享受优质本科教育
考生报读独立学院可以享受到国家优质本科院校的教学成果和教学资源。广州大学松田学院院长高泽涵告诉记者，有关政策文件中关于“独立学院提供国家优质本科教育的三点”就是一个很好的说明。
据高泽涵介绍，国家教育部有明确的规定，只有优质的本科院校才能联合民营资本办独立学院。因此，独立学院可以借鉴引用优质本科院校的管理和和教学经验，保障独立学院的教学质量，这是其一；第二点就是独立学院可以共享优质本科学院的名誉，尽管学生不是在同一个校园学习，但是优质本科院校的校园文化和内涵也通过相互的沟通和管理融合到独立学院，对独立学院的学生来说也是一个内在的提升；第三，独立学院可以部分享受到优质本科学院的教师资源，科研成果等，这对学校的发展和学生自身能力的提高有着强大的推动作用。
理由二
硬件不逊公办高校
独立学院与民办本科高校虽然办学历史不长，但是起点高、发展迅速，具有不逊于公办高校的校园硬件设施。例如，广州大学华软软件学院的校园被许多教育界人士和教育部的官员评价为“广东最美的大学校园”，而且每一位在校生都配备有一台笔记本电脑，整个校园环境都处于多媒体的信息化网络之中。而广东培正学院校园用地有1700多亩，校舍建筑面积近30万平方米，拥有设备先进的各专业实验室，图书馆现有藏书88万多册（含电子图书２０万册）。
理由三
有母校师资做保障
独立学院可以利用公办高校雄厚的师资力量来进行办学，从而保证独立学院的教学质量。同时独立学院具有灵活的办学机制和用人机制，不惜重金引进大量具有一定教学经验、专业知识丰富而且还在国内外知名企业有工作背景的“双师型”和“实战型”师资，大大提升了学校师资队伍的整体素质。据中山大学新华学院副院长唐廷勇介绍，该院的大部分师资都是来自于母体高校中山大学的优秀老师。
此外，目前独立学院的管理团队也往往来自公办高校或者是知名的资深教育专家，这在很大程度上保障了独立学院的行政管理效率。
理由四
培养实用型人才
从专业特色和办学方向上来看，独立学院强调“应用性”。据吉林大学珠海学院招生办公室徐老师介绍，目前全国有近316所独立学院，其专业设置都是市场有一定需求，且在其所依托的公办高校中比较强的专业，其所需分数比一类、二类本科都低，也便于成绩稍差但对本科教育有需求的考生报考。比如，华南理工大学汽车学院就是充分依托全国最大的汽车产业基地之一——花都对各类汽车类人才的客观需求，确立了已汽车类专业为主的办学特色。
理由五
毕业生受企业青睐
由于独立学院所设专业都经过充分地调研、论证，大多为社会需求旺盛的、母体学校的强势学科。而且，独立学院大都注重因材施教，注重加强学科知识的融合，把基础理论知识同生产时间和生活实际相结合，突出应用性人才的培养。因此，独立学院的毕业生往往能快速进入岗位角色，更容易受到用人单位的青睐，显示出了较强的就业竞争力。在全国大学生就业形势低迷的情况下，作为广东最早的独立学院，华南师范大学增城学院连续4届本专科毕业生就业率都在90%以上，2005年的就业率更是达到95.2%。
■资讯
“培正模式”入选《广东经济发展蓝皮书》
日前，记者从广东省社会科学院获悉，由广东省人民政府和广东省社科院联合主编的《广东经济发展蓝皮书》即将编撰完毕，而培正学院则以其独特的发展模式以及13年发展的风雨历程，入选该书的“培正模式”篇章。
据记者了解，广东培正学院升格为本科院校已1年多，最近该院正准备迎接国家教育部的评估。自升格本科院校以来，培正学院都在按照教育部评估本科高校的“五项标准”进行办学，并一直坚守“非赢利”的办学模式，这在全国30多所民办本科院校中是非常罕见的。作为民办高校，培正学院并没有实行追求最大利润的企业运作，但培正学院却按现代企业运作标准来严格要求学校的各项人事、行政、财务管理。因此，学风淳正的培正学院成为了众多高考考生理想的学府。
时报记者 黎 华