折射明亡清兴的一面镜子
informationtimes.dayoo.com 2006年09月18日来源：信息时报
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作者还原了一个非常重要的人物作为本书的线头，他就是袁崇焕，他为国家做出了重大贡献，后冤死。黑格尔曾经说过，伟大的历史人物和历史事件总是作为两次出现，一次作为悲剧出现，一次作为喜剧出现。袁崇焕，这个悲剧人物应该说是悲惨到了极点，阎先生接受新浪网友提问时，说“袁崇焕震撼人的心灵，因为他心中有一股‘浩然正气’，有种精神，就是爱国精神。”明朝有三次大战，袁崇焕亲自指挥，直接影响到、关系到明清的兴亡，但是最后还是惨遭酷刑，“崇祯皇帝磔死袁崇焕,可以说自毁长城，而袁崇焕所上演的悲剧，也可以说是中国古代史上的旷世悲剧。”今天，我们重新温读历史，也只是把袁这个悲剧当作一个小小的历史事件来叙述，而在作者眼中，袁崇焕的命运就是折射明亡清兴的一面镜子。其实，对于袁本人来说，生命只有一次，后人的纪念、缅怀都有一些戏剧化的意味了。
在书中，还有一些占了一定篇幅的人物，他们在历史的长河中虽然时间很短，但却举足轻重，比如，万历皇帝，在位几十年，“占了茅坑不拉屎”，只图自己的快乐，不管别人的死活；比如：努尔哈赤，有勇有谋，刚出道就露出了锋机，的确不可小觑……
阎先生在讲述“明亡清兴”的六十年的历史，他追求历史研究的严肃性和科学性，但，我们不可能亲历明清时代，如何科学研究呢？也无非是科学运用历史材料问题而已，尽量使史诗接近真相。然而，长期以来，文史结合紧密，历史难以脱离文学，文学也常空想历史，因此，对于历史的真相，也只能尽量接近事实本身，不可能还原。例如，阎先生讲到“铁岭陷落”一节，他陈述了历史事实，可是用的还是文学语言，如果不用文学语言，就会变得干巴生涩，不忍卒读。
也许是为了配合“讲坛”这种形式的需要，这本书在每讲一个事件或者人物时，就会生发出一些道理、教训，有点类似语文课文中的“中心思想”，好像也是提醒大家注意，这些内容很重要（要注意听讲、做笔记）。袁崇焕是旷世悲剧的理由，他总结了八条；努尔哈赤取胜的经验有三条；万历怠政的原因有四条……清晰明了，言之成理。我猜想，阎先生若去做考研政治课辅导，肯定爆棚，他的讲课内容非常方便记忆。
当然，我也会拿这本书与易先生的《品三国》相比较。我觉得易先生是用现代的眼光解构“三国”；而阎先生是以一个历史学者的眼光来研究历史，两者各有所长。易先生的话题是轻松的、幽默的；阎先生呢，多了份历史的厚重感，却缺少了一种学术研究的“当下”意识和情怀。
明亡清兴，历史潮流使然，明朝虽然灭亡，也并不是一无是处，阎先生对明清史的研究无非也是一种探索和理解，诸如，他对袁崇焕的评价，也引起很多的争议，争议说明问题存在价值，没有价值的东西是不值得争议的，作为读者，我尊重他这种对历史研究的认真和执着。
丁纯