“高考前不忘化化妆、坐着小车来到考场、与老师勾肩搭背的考生、敢对父亲霸道的儿子……”这些都是“90后”考生的写照。2008年的高考，广州各大考场迎来了首批“90后”考生，与曾经走进考场的学长相比，他们更懂得享受，也更加的时尚前卫，但同时也多了一份洒脱，多了一份自信，却也少了一份面对挫折的抗挫力……

　　7月7日上午8时30分，华师附中考场前，陪考的家长、带队的老师、匆忙入场的考生人头攒动。人群中，一个小女生格外引人注目，齐眉的流海刷刷的垂着，浓密的睫毛弯弯的向上翘起，厚厚的睫毛膏清晰可见，脸颊上，淡淡的腮红，粉粉的面霜，长发飘逸在肩上……好一个漂亮的女孩，记者们不由得赞道，虽然化了妆，但清纯婉丽却不艳俗，“现在的孩子真的很会打扮”，旁边有人说道。

　　打扮入时靓丽赶考

　　讨论的同时，众人不约而同反应过来：“起那么早，这么短的时间，这么紧张的高考，女孩还能化妆？太佩服了！”连日来，在记者高考采访过程中，类似这样时尚的高考女孩数不胜数。

　　“这就是‘90后’考生，他们有自己不同的生活方式，即便是在高考这样紧张而严肃的生活轨迹下，他们也不会让自己委曲”海珠中学一名年级级长对记者如是说。

　　“老师你背的这个包很好看，在哪买的啊？”昨日下午，紧张的英语口语考试开考进场前，一名学生轻松地向自己学校的陪考老师发问，这让老师哭笑不得。“90后”的考生面对高考怎么如此轻松？

　　订房送餐越演越烈

　　“1999年我从未听说家长要为考生订房的，现在是越演越烈了。” 恒福中学黄校长说。

　　一名陪考老师对记者说，在广州的各大考场周边，大大小小的酒店，如果你去巡场，会看到不少身着校服的学生从酒店走出，感谢高考明文规定，考生要穿校服应考，这让我们确定考生身份如此方便。但当看到一批又一批考生从酒店走出，成队地走向考场时，又是何种感受。“‘90后’的孩子们是如此懂得享受！”尽管父母们会一再唠叼，“我们那时候……”但也无非是话到嘴边，到了高考时，家长们依然舍得本钱，宁愿送孩子进酒店。

　　今年55岁的郭阿姨昨日送儿子来考试，而在5年之前她的女儿就已经参加过高考。历经5年的前后两次高考让郭阿姨感受很深。郭阿姨说起女儿5年前高考的情景，那个时候家住在西场，女儿就在1中读书，当年考试我和他爸都要上班，根本就没有时间送她，记得早餐就煮了个牛奶鸡蛋让她好好考试。女儿早上是坐着55路公车上学的，回到学校老师统一集中发准考证，中午就在同学家休息了一下，就这么考上了华师。而这次高考前一天下大雨，“儿子怕第二天迟到，就和三个同学在对面的‘7天’酒店订个三人房，住上两晚。每晚300多块三人分，我想就200多块吧就随他去了。”

　　老师评价

　　有些孩子不太看重高考

　　开发区中学的戴老师对自己送进考场的“90后”考生给予了这样的评价，“这些孩子活在自己的世界里，张扬独立，叛逆而脆弱”，而这些孩子并不像他们的前辈那样非常看重高考，“对于高考，他们中有四成的人会这么想：能考多少是多少，能上什么大学就是什么大学”。

　　对于考生这样的看法，戴老师认为，客观来说，和“一考定终身”的时代不同，多元的社会允许这些孩子可以有更多选择，而一个健康的社会也需要更多的选择，“不仅仅是只有通过高考接受高等教育才有改变命运的机会，这在近年来很多高中生就出国接受同学力教育就可以看出来，提升自己的方式有很多”。

　　但戴老师也认为，从一定层面来讲，这也是这些孩子的短视和窄视的表现，“说他们短视，是因为他们不能意识到高等教育的重要性，而窄视则是他们只注意眼前的物质享乐层面”。但戴老师也坦言，并不能简单地去指责这些孩子，有些问题是成人社会的阴暗面在孩童世界当中的体现，“比如现在中国的大学真的能带给这些孩子需要的高等教育吗？我们无法完全做到的事情，也没有资格去指责孩子”。

　　就业诉求清晰不再盯成绩

　　97中学已有19年教龄的教导主任林黎华称，以前的学生报考志愿时对大学的专业设置根本不了解，但是现在信息渠道丰富，很多“90后”的学生在高中已经构思自己合适哪个专业，他们的就业诉求相对清晰，不只是看中自己的学历排名，更会考虑能力与兴趣的匹配。

　　“我们有一名学生成绩并非很理想，但是他依然对未来充满信心。他知道自己的兴趣点在哪里，在中学阶段已参与过电脑软件的开发，因此对自己的定位很明确，他说只要能够读上广州华软学院的计算机专业就满足了，并不要求自己一定要考名牌上重点。”她说，“这说明他们能够立足实际考虑问题，并非只看重学历，也显示出他们独立思考能力的日益提高。当然我们也要注意引导，以避免他们的盲目乐观主义。”

　　在以前的学生看来，读书才是唯一的出路，挑灯夜战只为跃出穷沟沟。但“90后”的学生选择更多元，对考试的期望值降低，即便心中对高考紧张但是心态也相对放宽。

　　“90后”学生阅读量下降

　　有人对于“90后”的评价是“一群不付责任的孩子”，但广州市第二中学有着多年教学经验的王老师却并不同意这种看法，“我并不认为他们在态度上与之前的孩子有多不同，关键在于师长的引导，在这里学习三年的孩子是可以有良好的学习习惯的”。

　　“但不可否认的是，这些孩子的文字阅读量在下降，他们了解世界的媒介更多是来自可视媒体，但高考从现阶段来看主要是通过文字进行的考察”王老师认为，“90后”孩子的生活条件要比以前好了许多，了解世界的渠道更加宽广，但他们关注世界的主要方式也从文字阅读转向了电视、网络和手机，“一个例证就是现在高考之前老师们都要提醒他们把手机交给我们保管好，这在之前是没有的”。

　　王老师也告诉记者，虽然现在孩子能有更好的客观条件去了解世界，但他们的视野却并没有怎么扩大，“他们还是只看自己喜欢的东西，更容易获取也更容易沉迷”。而从另一个层面来说，文字是更具理性和思辨性的媒介，而更多在制造娱乐的可视媒介则可能会使孩子的语言能力和思辨能力下降，“这对他们参考还是有影响的”。

　　网络成为师生沟通的重要方式

　　97中的潘校长送生赴考已近10年，她认为“90后”学生赶上新课改，既是对他们要求的提升也是一种挑战。现在都讲“三维目标”，要知识、能力和情感态度价值观。老师们纷纷认为，现在的考题更加灵活，与时政热点社会生活靠得更紧，就说政治吧，以前死记硬背就行，知识点都会原本地呈现，可现在要分析材料，要扩展到社会实践。所以考生需要有创造性地认识题目，从能力上提升和备考才能符合要求。

　　“90后”的成长跟随着中国互联网成长的轨迹，而网络印记也在高考中呈现。“威威的QQ空间名字叫天堂的圣灵，里面还有许多高考故事。” 广州大学实验中学的老师兴奋地向同事说起自己的学生。 原来，网络已经成为师生沟通的重要阵地。“每个班都有自己的Q群，高考的时候各种信息都会在Q群发布，像提醒同学要带高考准考证、英语听力要准时等等都会在网上发布。”

　　林黎华说，“90后”的孩子很有个性，压制不能多，责备又怕伤自尊。你看近年来老师集体鼓劲打气，就是要给他们鼓励和肯定。传统的“师道尊严”已经不流行了，老师的威信来源于教学和管理的质量。